ひよこ組（０才児）

　入園した頃は、外に出る時にはハイハイや抱っこでの移動が主だった子ども達。今では自分から片足を靴下へ入れようとしたり、ズボンを履くときも自分で引き上げようとしたり、“自分で”の意欲が育ってきました。　ご家庭ともこの姿を共有してきた事でまだ完璧ではありませんが、自立への一歩が芽生えてきているひよこ組です。

うさぎ組（１才児）

　積み木や大型ブロックを重ねては壊しを楽しんでいた子ども達ですが、近頃は自分が見た物、経験をした事をブロックや積み木を使って見立て遊びをする姿が増えてきました。自分のイメージを表現していく力が育つ瞬間です。興味をもって近づくお友達に配慮しながら、遊びが継続出来るようにする事と、子どものイメージを壊さないようにしつつ、どんな物ができるのか保育者もワクワク見守る事が増えました。

ぱんだ組（２才児）

　一緒に遊びたい思いがすれ違ってトラブルになる事が多かった子ども達。相変わらず気持ちがすれ違いトラブルになる事もありますが、イメージを共有する力が育ち、ごっこ遊びを楽しんだり、保育者も交えて鬼ごっこも楽しめるようになりました。先日焼肉屋さんごっこで手のひらを注文タブレットに見立てていた姿にジェネレーションギャップを感じた保育者でした。

ぞう組（３才児）

　幼児クラスになりたての頃は、保育者に促される事や手助けを必要としていた子ども達。今は生活の流れにそって、身の回りの事を自分で進められるようになってきました。子ども達の遊ぶ姿を見ながら、遊びを広げていける空間に配慮した所、デュプロブロックで乗り物や建物を作り共有していっています。「かっこいいね」「どうやって作ったの」と友達を認め声を掛け合う姿に成長を感じます。

きりん組（４才児）

　保育者の援助が無くても遊びを広げたり、トラブルも自分達で解決しようする姿が増えてきました。ドッジボール等ルールのある遊びでは、ルールの理解が上手く出来ずにボールがあたった事に腹を立てる友達に一所懸命ルール説明をしたり、遊びを継続しようとする姿が見られています。まだまだ保育者の援助が必要ですが、困った事は自分達で解決していこうとする姿が増え、まもなく年長クラスになるんだな～と思う今日この頃です。

らいおん組（５才児）

　午睡が無くなり、少々お疲れ気味の様子が見られる年長組です。先日おひな様制作を行いました。うまく出来なくても投げ出さず自分の力で最後までやり通し満足感を味わっていました。 この時におぼえた花の切り方をアレンジしていろいろな形に切って花を作ったりしながらスズランテープに張り付けて、飾り作りを楽しむ姿もありました。こんなのを作りたい、こうしたらもっとステキになるね、等自分達で意見をだしてまとめていける力が育ってくれたなとうれしくなりました。